Понятие речи и разговора. Ее функции. Виды речевой деятельности и формы речевого влияния

Речь - особая, наиболеесовершенная форма общения, свойственная только человеку.

Разговор (общение) – это сложный процессу становления и развития контактов между людьми, возникает благодаря потребностям в совместной деятельности и включает в себя обмен информацией,выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание человекомдругого человека.

Речь выполняет две основные функции - коммуникативная и сигнификативная.

1. Сигнификативная - слово человека обозначает какой-либо предмет,указывает на него, вызывает его образ.
2. Коммуникативная функция речи - средство выражения - стержнем смыслового содержанияречи является то, что она обозначает. Включает мимику и жесты. - средствавоздействия - это средства общения.

Виды речевой деятельности и их особенности:

В психологии различают два основных вида речи: внешнюю и внутреннюю. Внешняя речь включает устную(диалогическую и монологическую) и письменную. Внутренняя подразумеваетподготовку к устной или письменной речи- фаза внутреннего проговаривания речи про себя.

Диалогическая речь.Разновидностью диалогического общения является беседа, при которой диалог имееттематическую направленность.

Монологическая речь. Монологне терпит неправильного построения фраз. Он предъявляет ряд требований к темпуи звучанию речи.

Содержательная сторона монолога должна сочетаться с выразительной. Выразительность же создается как языковыми средствами (умение употребить слово,словосочетание, синтаксическую конструкцию, которые наиболее точно передаютзамысел говорящего), так и неязыковыми коммуникативными средствами (интонацией,системой пауз, расчленением произношения какого-то слова или нескольких слов,выполняющим в устной речи функцию своеобразного подчеркивания, мимикой ижестикуляцией).

Письменная речь - общение посредством письма.

Перевод внешней речи во внутреннюю (интериоризация) сопровождаетсяредуцированием (сокращением) структуры внешней речи, а переход от внутренней речи к внешней (экстериоризация) требует, наоборот, развертывания структуры внутренней речи, построения ее в соответствии не только с логическими правилами, но и грамматическими.